Обучение, в Jugla
Zeltābele SILTIE GRAUDI
Aivija, частный детский сад
Zeltābele, logopēdijas un attīstības centrs
Логарифмические и аудиологические занятия
Логарифмика — это способ улучшить речь ребенка и общее развитие с помощью речи, движения и музыки. Логарифмические упражнения входят в логопедические занятия. Они используют различные логарифмические упражнения, в том числе реч и движения. Многим детям необходима коррекция языка, артикуляционного аппарата, мелкой мускулатуры рук и движений пальцев, общей моторики. Здесь существенно может помочь логарифмика, начинать заниматься логарифмикой нужно уже в дошкольном возрасте, потому что тогда дети охотнее выполняют эти упражнения и эффект коррекции больше.
Работа включает в себя множество элементов игры и движений с разными предметами и игрушками. Для выполнения упражнений используются разнообразные звуковые и ритмические средства, позволяющие более полно и точно отрегулировать языковые и психомоторные навыки ребенка.
Работая с музыкальными и ритмическими инструментами, дети развивают навыки, необходимые для речи. Благотворное влияние музыки помогает выполнять задачи и достигать целей адаптации.
Логарифмические упражнения разработаны в соответствии со способностями и навыками ребенка.
Уроки движения с пением, говорением, пением различных техник и методов, что позволяет достичь лучших результатов. В логарифмике используются и язык, и музыка, а также различные физические упражнения и ритмы.
Основные принципы логарифмических уроков: развитие речи и речи пением, ритмичным распевом стихов, игрой на инструментах, слушанием музыки и звуков, развитием ловкости мелких мышц пальцев, ладоней, тренировкой мелкой мускулатуры, подражанием ритму, ритму музыки, подражанию звукам различные инструменты, упражнения на равновесие, обучение различным играм, дыхательные упражнения, артикуляционные и голосовые упражнения, упражнения на мышечный тонус, упражнения на ритм и темп.
Уроки теплого зерна
1. Расслабляющие и развивающие занятия для детей и молодежи, цель - снизить стресс и способствовать развитию. Кожа — наш самый большой орган чувств, она покрыта тысячами рецепторов. Зерна создают импульсы на рецепторах и по нервным путям поступают в мозг, снижая уровень гормонов стресса, улучшая кровоснабжение кожи, метаболические процессы и балансируя мозговую деятельность. Уроки включают эмоциональное воспитание, или развитие навыков распознавания своих и чужих эмоциональных состояний. Мы рекомендуем занятия для нуждающихся детей:
✓ снижение тревожности при адаптации в детском саду, школе и т.д. . на переходных стадиях; ✓ для детей с эмоциональными трудностями( гнев, плаксивость, застенчивость и т.д. . ) ; ✓ отдых и расслабление, восстановление внутренней гармонии в тревожный период жизни( смена места жительства, развод родителей и т.д. . ) .2. Логопедические занятия в теплых зёрнах. По сути, это сочетание логопедических занятий и развивающих занятий с теплыми кашами. В отличие от классических занятий по теплому зерну, здесь ставятся дополнительные индивидуальные логопедические цели. Расслабляющее и в то же время стимулирующее рецепторы действие теплых зерен создает особенно благоприятные условия для процесса развития речи. Большое значение имеет развитие мелких мышц кисти и пальцев, непосредственно стимулирующих речевые центры головного мозга. В теплом зерновом ящике постоянно стимулируются мелкие мышцы руки, так как при работе в зерне постоянно массируют руки и пальцы, а из зерна выковыривают различные мелкие предметы - сокровища, игрушки, камешки и т.д. . Логопед планирует содержание урока и задачи в соответствии с потребностями ребенка, планируя как артикуляционные упражнения, так и различные другие логопедические задания.
Заявить: 29 349 149
AMV, автошкола
Mīlulis, ООО
Наше дошкольное образовательное учреждение гордится своим ребёнкоориентированным коллективом, безопасной средой, индивидуальным подходом и продуманной реализацией учебной программы.